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UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DOS CHOQUES MECÂNICOS IMPULSIONADOS POR FORÇAS MAGNÉTICAS UTILIZANDO O CANHÃO DE GAUSS NO ENSINO MÉDIO WILLIAM DA SILVA COELHO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM CIRCUITOS ELÉTRICOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES UTILIZANDO PROTOBOARD E MULTÍMETRO. UELPÍS LUIZ TENORIO DA SILVA
MEDINDO A ROTAÇÃO DA TERRA COM UM RELÓGIO SOLAR: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA DÁRIO LIMA DE SOUZA SOBRINHO
CONECTIVIDADE E INTERATIVIDADE NO ESTUDO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA PARA A DETERMINAÇÃO DA CONSTANTE DE PLANCK UTILIZANDO ARDUÍNO E O MIT APP INVENTOR MARIA PAULA DE MORAIS SILVA
UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA GLOWSCRIPT NA SALA DE AULA EXPLORANDO O SEU POTENCIAL PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ÓPTICA GEOMÉTRICA. VALTER DE ASSIS DANTAS
UMA PROPOSTA METODOLÓGICA ATIVA EXPLORANDO A FORMAÇÃO DE IMAGENS EM CÂMARA ESCURA DE ORIFÍCIO E O USO DE TECNOLOGIA ALEXANDRE CARLOS NOGUEIRA SILVA
A DUALIDADE DA LUZ PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA DA FÍSICA CLÁSSICA À MECÂNICA QUÂNTICA. ERICK CARVALHO BEZERRA JÚNIOR
UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE OS HARMÔNICOS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS BASEADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS MAGDIEL JERONIMO PEREIRA DOS SANTOS
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA COM BASE NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS DE DELIZOICOV PARA O ENSINO DE FÍSICA TÉRMICA USANDO UMA CUSCUZEIRA, APLICADA SEGUNDO A METODOLOGIA DO DESIGN THINKING. GUILHERME SALGADO VIEIRA
GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DA FÍSICA: O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA. MARCOS FELIPE MENDONÇA DE NERI